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  • 同濟大學浙江學院:跨校修讀 將優質教學資源注入學生的成長成才

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新學期,同濟大學浙江學院“跨校修讀”項目的11個專業的21名大三學生,經過雙向選擇,已進入母體同濟大學學習,他們在那里與同濟大學的本科生享受同等教育資源,開啟了屬于他們的“同濟時光”。

讓學習有一定基礎,且有更高意愿的學生躋身更具挑戰性的環境,進一步開拓專業視野,獲得更為豐富、多樣的學習與研究方法,這個舉措的出發點很好。那么,21名學生又是否能適應同濟的學習呢,一周后的周末,記者來到了同濟,對他們進行了采訪。

“過去的一周,像是過了一年?!薄皩W業方面,課堂標準明顯提高,課后任務量明顯增多了,需要更多的投入去吸收和消化?!薄巴瑵睦蠋煵⑽磳ξ覀儭硌巯啻?,而是以相同的要求和標準嚴格要求著我們?!薄昂迷诶蠋熀屯瑢W都很暖,有了問題,我們會及時向他們請教?!薄吧罘矫?,原本對于新環境生活還頗有些擔憂,沒想到適應得還不錯?!薄?/p>

很明顯,同濟學習的壓力確實不小,但同學們都在很積極地適應著。去同濟學習建筑,是16建筑專業周宇同學夢寐以求的,為了不至于“趕不上”同濟的學習,暑期,他提前了解了同濟的培養計劃,還通過網絡自學了部分課程,以便自己能踏準“同濟節奏”。16土木周亮同學表示,目前是打起精神,全情投入其中,以求跟上新的節奏和進度。16給排水專業的黃文婷也強調,學在同濟,“自主”學習很重要,課后稍有松懈,課堂上便如墜五里霧中。16英語專業郭夢嬋同學表示,來到同濟之前,她便在心里告訴自己,不能退縮,一定要迎難而上,必須“要用最好的心態獲得最多的知識”,盡可能地拓展自己的專業視野,提升專業能力,不能白來!

在強大的學習壓力之余,同濟的學習環境,來自于同濟和母校師生的關心也更堅定了他們“學好”的初心。16建筑專業周宇同學表示,選擇來同濟,是想要積極、主動地尋求自身發展的機會,擁有更為開闊的事業與更為扎實的專業基礎,他相信,在同濟學習的一年,必將是他重要的人生財富。他現在深深地為同濟優秀的學習氛圍所感染,全身心地投入在學習中。16德語專業嚴若丹同學分享到,同濟老師對我們與同濟本科生一視同仁的,但是,每次課堂提問與展示后,會特別在第一時間給予鼓勵!這讓她倍感學習有力量。此外,讓她感到感動的是,每當疲憊或迷茫的時候,遠在母校的小伙伴們總會及時送來關懷與支持,讓她感到無比心安!她現在正在摸索如何“提高課堂效率、注重學習方法、加強課后提升要求”,希望自己更好地勝任同濟的學習。據悉,為給同學們的同濟學習、生活保駕護航,同濟浙院已每個專業的學生配備專業導師,下周將進行工作委任并即時上崗。

值此采訪,對于后續前往同濟學習的學弟、學妹們,他們也給出了寶貴的建議,一定要保持上進的心態,從大一開始,不僅要學好每一堂課,更要學透知識點,還要“知不足”進行課堂以外的學習,還有就是樂觀面對困難?。ㄍㄓ崋T:童涵冰)

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